放风筝作文

时间:2024-05-02 23:53:08
放风筝作文

放风筝作文

在日常生活或是工作学习中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家整理的放风筝作文,欢迎大家分享。

放风筝作文1

“哇”,今早,我闲着没事干,不经意间瞟了一眼窗外,一下子被吸引住了,一只“鱼”直冲云霄;一只“翠鸟”不舍,一只“老鹰”来了个腑冲;一只“老鼠”在一只“猫”面前摇尾巴,可“猫”却追不上“它”,气的吹胡子瞪眼;一只百足虫在缓缓爬行;几只蝙蝠比翼齐飞……一大群人在广场上放风筝,我早就不按捺不住了,这么好玩的事怎能少得了我?

妈妈几乎是被我“绑架”到广场。我拿出自己平时舍不得花的零花钱都拿出来买了一只蝴蝶风筝。我把风筝一丢便跑起来,可这风筝偏偏和我做对,一下子掉下来,气的我火冒三丈,一手插腰,一手指着它数落它:“哼!你以为你是谁呀!你只不过是一只风筝,不管怎么飞,怎么逃,也出不了本小一姐的如来手!如果你今儿不飞上去,烧了你,一槍毙了你!你也做得出来。你最好好自为知,如果不照办,后果你应该心知肚明!哼哼。”

“切,谁不知道你不管怎说也是纸上谈兵!这点小技俩,是骗不过我的火眼金睛,(忘说了,这是一只四眼风筝!)更何况我还是你花了三个月零花钱买的,你舍得吗?”风筝懒洋洋的说。

哇呀呀呀,竟拿我的零花钱威胁我!我一定要让你好看!气愤的我故计重演,本想给它个下马威,没想到这是阿婆的鞋——老样子,它雄风不减,看来得挫挫它的锐气。

“妈妈,妈妈。”我撒娇,“快帮我吧!”

妈妈语重心长地说:“心急吃不了热豆腐,孩子,你放风筝要逆风而放不然飞不上去的!”

新的一轮放风筝开始了。妈妈用手托着,我牵着线,站在远远的地方,大喊“放”,线紧松,风筝就凌空飞起,渐渐高过树梢了。我飞快地跑起来。风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我快活地喊叫着,在广场上拼命地奔跑。围观的人看见了说:“哇!放的这么高啊!”

看到风筝飞起来了,我得意地笑歪了嘴:“哈哈,风筝,你是我的手下败将!”

点评:放风筝这是一件多愉快的事呀,小作者从放风筝前到风筝终于飞上天空,把自己的言、行、神情,都表现得淋漓尽致。

放风筝作文2

假期里,我和弟弟每天写完作业就是看电视,因为没有网络,手机最多也只能听一听下载的歌曲,也不经常运动。听大人们讲小时候下河摸鱼捉虾,到果园中摘桃子,在田野里疯跑,感觉充满了无穷的乐趣,着实让我们羡慕。

有一天,我们正在院子里写作业,弟弟抬头想活动一下僵硬的脖子,猛然看见院子上空的天上有两只风筝在随风舞动,就激动地喊我看。

我抬眼望去,隐隐约约还可以看到一根线在拉扯着风筝。弟弟站起来,吵着要我陪他去放风筝,看着他抓耳挠腮激动的样子,我也有点儿小兴奋。和他一起跑到屋里寻找我们的风筝,好容易找到了,便举着风筝冲出了院子。

来到田野里,看到了一大片绿油油的麦田,麦田里有好几个人在放风筝。我们的心也痒痒的,举着风筝跑进麦田,弟弟在前面放线,我举着风筝奔跑。

阳光照在绿绿的麦田里,风呼呼地吹着,真是个放风筝的好日子。弟弟抖着线,我举着风筝奔跑,感觉风筝快要飞起来了就慢慢地松手,可风筝不是越升越高反而慢慢地下降了仅仅十几秒的时间,风筝就落到了地上了。弟弟生气的埋怨我松手太早,我却埋怨他抖线的速度太慢。最后索性把风筝和线圈往地上一丢,坐在地里谁也不在说话了。

过了一会儿,我俩又不约而同地站起来,他拽线,我举风筝。我又开始奔跑且速度更快了,弟弟拼命地抖动线圈,我慢慢地松手,风筝飘飘悠悠地飞得更高了。正当我俩满怀期待地看着风筝即将升到高空时,风筝又猛然开始急剧下降,我的心都揪了起来。好在一阵风吹来,借助这风,风筝又摇摇摆摆慢慢地升高了。等到风筝稳稳地停在空中,我的心才放松下来。

可是我们的风筝也只有别人一半的高度,弟弟不甘心,想让风筝飞得更高,便时刻盯着风向,逆风而行,不断地收放风筝线,终于风筝飞到了更高的空中。我们兴奋得又蹦又跳。

其实我们每个人都是一只风筝,在飞不起来的时候,只需要有一股风,便能飞到那令人向往的天空。

放风筝作文3

上个星期三是我最高兴的日子,因为老师带我们去操场上放风筝。

点评:小作者开门见山点出来了“高兴的日子”,然后说明了高兴的原因是“放风筝”,这样写作稍有些死板,应该先交代放风筝这件事,然后写出开心的心情。细细品题,本文写作的重点不一定是开心与否,可以表达很多内容,比如:可以写《第一次放风筝》、《我终于学会了放风筝》,或是《放风筝的乐趣》,看似相近,但每个题目背后表达的内容完全不一样。因此,小作者在下笔之前就必须定个基调,对于初学写作者,一定要注意规范的写作形式,养成动脑的好习惯。

来到操场,我们分好组,同学们就迫不及待地拿着风筝奔跑起来。我拿着线轴,另一个同学拿着风筝。“一、二、三,跑!”随着我一声令下,我们俩都拼命跑起来。我又喊:“放手!”那个同学赶紧松开手,我跑得更欢了。在我们俩的配合下,风筝便缓缓上升了。其他同学的风筝也陆续升上天了,大家高兴得又喊又叫,又跑又跳,操场上顿时热闹起来。再瞧瞧天上的风筝,它们越升越高,有的像大飞机在天空中展翅飞翔;有的像金鱼在蔚蓝的大海中自由自在地遨游;有的像花蝴蝶在美丽的花丛中翩翩起舞;有的像雄鹰在晴空中扇动翅膀……呀!蓝天上五彩缤纷,真像万花筒。

点评:本段主要写了放风筝的场面,对于两年级的学生能写出这样的作文,已经很不错了。如果要想使文章写得更加活,应该要加入一些场面描写和环境气氛描写,既然是老师带大家到操场上放风筝,应该抓几个重点人物来描写一下,如老师、同学等,不能对他们只字不提。本段一开始先写自己怎么放,然后就简单地罗列了其他同学风筝在天空中的姿态,并没有将“放”很好地体现出来。

“丁零零-----”下课铃响了,我们只好依依不舍地回教室了。

点评:这只是一个很简单的作文结尾形式,可以通过描写场面结尾,如:“操场上空,五颜六色、形态各异的风筝竞相飞舞,宛如一个个活泼开朗的孩子”。还可以通过描写人物描写来结尾,如:“看着那一个个风筝在天空中飞舞,我多想和它们一样比翼齐飞”。

放风筝作文4

春节期间,我、爸爸、妈妈、弟弟和表妹一起去老家——汉川看望奶奶。到了汉川,田野和草地散发出的清香扑面而来,呈现在眼前的都是一望无际的田野。

我一看见这样美丽的景色,脑袋里边迸发出了一个想法:我要使田野变得更加美丽,我要在田野上放风筝。我急忙到屋里拿了个风筝,叫上大家,又急匆匆的跑到屋后的田埂上,噢!在这样美丽的地方放风筝,一定很快乐!

表妹拉着风筝,我牵着线,一阵狂奔,风筝随风飘起来了,我赶紧放线,再牵着线把风筝往上拉,只见风筝慢慢的扶摇直上,我们都仰着头,看着随风飘动的风筝,风筝后 ……此处隐藏5584个字……白鸽雕塑,有高高的大楼,还有别墅群。那些我叫不出名字的花草树木,开着大大小小的花朵。我和妈妈在那儿照了不少的照片。

放风筝的节目开始了,叔叔,阿姨把我们领到一块儿空地上,告诉我们有四种游戏规则:有跳绳的,有吹气球的,有夹球的,有跳房子的。我选了一个夹球的。还真不容易呢,我夹了好几次,都没夹住。我小心地,也终于成功了,夹住了两个。通过了,我很高兴。阿姨发给我一个小红旗,贴在我脸上。用小红旗,我换了一个大象的风筝和一盒颜料。接下来,我便去旁边石凳上给风筝涂颜色。

我把风筝涂得五颜六色,大象“长”了红色的手和绿色的腿。我抬头看了看,哈哈,我是第一个涂完的!阿姨还过来夸我:涂得真好看!

我拉着风筝的线,跑着,放起风筝来。我很快活,我和风筝一起飞呢!我玩了一圈回来,看见小记者们也都画完了,都让自己的风筝飞上了天!天空也变成了五颜六色。

离开翡翠城的时候,我恋恋不舍。

放风筝作文13

星期五,老师带着我们参观了四甲部队,参观完后,便是我们自由活动的时间了。

我迫不及待地拿出自己的风筝,找了块空地,就放了起来。我拿着风筝拼命地往前跑,跑了一段后,再将风筝往上一扔可那调皮的风筝一点儿也不听话,我手一松,他就跌了下来,我不服气,拿着风筝又跑了起来,几个回合下来,我累得气喘吁吁,可风筝一点儿也不争气,就是升不上天。正巧,一阵风吹来,我又跑了起来,顺势将风筝终于送上了天,正当我激动不已的时候,我却忘了拉线,风筝有垂头丧气地跌了下来,这下,我彻底死心了,一屁股坐在了草地上。

“噢!终于飞上天了!终于飞上天了!”咦?哪儿传来的欢呼声呀?啊!原来是薛嘉颖把她的风筝放上了天。我快步走到那里,向他讨教放风筝的秘诀,薛嘉颖一边放一边说:“先逆着风飞快地向前跑,跑了一段路后,再把风筝送上天,然后赶紧拉线,等风筝飞得上一些时,就要开始扯线了,这样风筝就可以平稳地飞上天了。”听了她的话,我顿时茅塞顿开,像拨开云雾见到了青天。

我按着薛嘉颖说的先逆着风跑了起来,跑了一段后,就将拿着风筝的手松开,这一招还真灵,风筝摇摇晃晃地飞了起来,等风筝飞上些时,我就开始扯线,第一次,因为扯线扯得太慢,所以风筝从天上又摔了下来。我没有灰心,拿起风筝又开始了第二次尝试,哈哈!风筝终于放上去了,我看着风筝在空中自由自在地飞翔着,越飞越高,心里美滋滋的,别提多开心了。正当我高兴之时,忽然一阵大风吹来,风筝在空中像喝醉了酒似的,摇摇晃晃,眼看风筝就要摇摇欲坠了,我急得心都要跳到嗓子眼了,我连忙扯线拉线,还好,风筝在我的手中终于又平稳下来,我重算松了口气,心中的那块大石头也落了地。这时,空地的上空已经飘满了风筝,各种各样的风筝将天空装点得分外美丽,让人看到眼花缭乱。

放风筝的感觉真好哇!

放风筝作文14

春天到了,小草绿了,大树发了芽,春风也时不时的迎面吹来,这个时候最适合放风筝了。今天早上,我就和爸爸一起来到了世纪广场上放风筝。

拿出缠线盘,将线的一头绑在风筝上,再把风筝用两根塑料棒固定好,准备活动就完成了。可谓是“万事俱备,只欠东风”啊!不过我发现今天的风好像得了什么病,老是断断续续的吹,可别影响我们放风筝啊!爸爸手拿着缠线盘,眼睛死死的盯着风筝,害怕错过一点点的风。突然,一阵风吹来,爸爸用力一提绳子,风筝“呼”的一声就飞了起来。我心里祈祷着,风筝一定要飞起来啊!结果它却正如我先前所料——风断断续续的,风筝根本飞不上去。

可是我们根本不灰心,因为万事开头难么。我们重整旗鼓,再次等待着风的到来。又一阵风来了,而且这风还不小呢。风筝直接就被带到了二十米处的高空,我心里暗暗高兴,想,要是这次还飞不起来的话,那就太那个了。结果却杯具了,风的的老毛病又犯了——风又停了。风筝笔直的向下落。爸爸使劲地拉着绳子,想让风筝再飞上去。可还是无济于事。

这次,我下定了决心,等风还没来的时候,我先来个短距离助跑,等风在一次来的时候,我立马用劲的一推,给风筝来个“助力”。我使出吃奶的劲,向着风来吹来的地方飞奔着。又是一阵风吹来,我用力的一推,一下子就把风筝送到了五米的高处。爸爸也配合的很默契,使劲的一拉,又把风筝拉高了五米。可是风不愿意了,好像就是不想让我们把风筝飞起来似的——它,又停了。

我彻底无语了。这风存心事想和我们作对是不是?真是太不给力了!我们的“斗志”已经没了一半,可依然还有。我们打算在试一次,要是还飞不起来就直接Gohome(回家)。

这次我们长了心眼,悟出了“是大风不一定很猛,是小风不一定不行”的道理。就是“大风很有可能吹的时间不长,小风虽小但很有可能吹的时间很长”。因为大风的话,很有可能一下就吹完了,要是小风的话,很有可能吹的时间很长。于是我们专找小风放。大风一律不管。

这次真的成功了!一阵小风带着风筝缓缓地飞上天空,虽然很慢,可“持久力”却很强。风筝越来越高、越来越高,最后就成了一个小小的黑点。

这就是我放风筝时的情景,大家也一块来吧!

放风筝作文15

星期二可真高兴啊!为什么呀?因为我们班跟六(5)班迎来了一场风筝比赛,这可真激烈呀!

一出教室,就闻到了浓浓的春雨的味道,原来下雨了呢!但就算下雨了,也阻止不了我们一定要放风筝的心。

刚下到田径场,就已经听见老师的“狮吼功”喊道:“大家站好了,不要超过白线,预备——跑!”我们绕着田径场跑了两圈,这两圈的比赛可没有分出高下呢!于是我们在足球场上默默的开始了比赛。

过了一会儿,一个风筝就飞上了天空,“哇!王夏颖的风筝飞的好高哇!”我不经感叹道,真厉害!我想,在高的地方风筝会飞的更高吧!于是,我就跑到了田径场的升旗台那里放风筝。我一看,那里有好多人呢!结果,我旁边的陈俊鹏问道:“谁能帮我个忙?”我大声的说:“我来帮你吧!”然后,陈俊鹏用了一种半信半疑的眼神看着我。好像一点也不相信我。于是,我好像用了种相信我吧的眼神看着陈俊鹏。陈俊鹏好像读懂了我的眼神,就勉强的相信了我。原来,他说的忙是让我帮他把他的风筝拉高点,我已经准备好了我的手,结果我一抬头看他的风筝落到那的时候,我看见雷荣涵的风筝已经飞的比王夏颖的还高了!我边看着雷荣涵的风筝,边帮陈俊鹏拉风筝。但是陈俊鹏的那个风筝已经落下来了,我看着雷荣涵的缝着就要落下来的时候,我伸出了援助之手,帮他拉风筝线,我在心里喊着:“我拉我拉,我甩我甩。”成功的帮雷荣涵的风筝再次飞上蓝天。“雷荣涵,你的风筝线怎么这么长啊?你到底放了多少风筝线啊?”我疑惑的问。“我已经放了全部的风筝线!”“哇!真厉害!你是我们班放的最高的了!”我激动的说。“嗯”雷荣涵回了一个字给我。

“诶?那里怎么有个风筝飞得快有雷荣涵的风筝高了呢!”我心中想着。“哦,原来是王夏颖的风筝啊!”我找到了答案,我心中突然想起了一句名言——山外有山,人外有人。我体会到了这句名言的含义。

虽然我不是我们班风筝放的最高的,但是至少我的风筝也开始飞起来了!飞起来咯!飞起来咯!我心中不禁激动起来,我想,这就是难忘的童年吧!也是童年最天真的时候!

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